پاورپوینت عوامل موثر در راهنمایی شغلی  

محل لوگو

پاورپوینت عوامل موثر در راهنمایی شغلی


فرمت فایل:powerpoint 

مرجع فایل - قابل ویرایش ) 

 

تعداد اسلاید : 9
مرکز تربیت معلم عنوان: عوامل موثر در راهنمایی شغلی مقدمه: رضايت شغلي از جمله عوامل مهمي است كه بايد در توسعه اقتصادي مورد توجه دقيق قرار گيرد هر فردي كوشش مي كند شغلي را انتخاب نمايد كه علاوه بر تأمين نيازهاي مادي از نظر رواني هم او را ارضاء نمايد به اين دليل بررسي خصوصيات فردي افراد ضروري به نظر مي رسد در غير اينصورت بكار گرفتن افراد در مشاغلي كه به آن علاقمند نيستند يا توانايي و استعداد انجام آن را ندارند علاوه بر كاهش بهره‌وري و كارايي موجب از دست رفتن نيروي انساني مي‌شود. براي آنكه اين مشكلات كاهش يابند بايد سطح دانش عمومي افزايش يابد و برنامه‌هاي مشاوره شغلي و حرفه‌اي در مدارس و دانشگاه‌ها و ... مورد توجه قرار گيرد. ايالات متحده يكي از نخستين كشورهايي است كه در آن مراكز ويژه راهنمايي و مشاوره شغلي تأسيس شده است. اولين مركز راهنمايي كه در واقع مركز راهنمايي حرفه‌اي بود در سال 1908 ميلادي در بوستون به وسيله “ فرانك پارسونز“ كه به پدر راهنمايي حرفه‌اي معروف است تأسيس شد. وي لازمه هدايت حرفه اي را پيروي از سه اصل زير مي دانست: 1-    شناخت توانايي‌ها و علايق و مهارتهاي حرفه اي فرد. 2-    شناخت شغلي و موقيتهاي شغلي . 3-    ايجاد ارتباط منطقي بين‌ دو اصل يادشده. هر چند فرايند انتخاب شغل در طول زندگي افراد به طور مداوم و پيوسته ادامه دارد سازش منطقي بين خصوصيات فردي با شرايط شغلي نمي تواند به تنهايي پاسخگو باشد و كليه عوامل مؤثر در انتخاب شغل نمي‌توانند صرفاً جنبه عقلاني و منطقي ويا صرفاً جنبه عاطفي و رواني داشته باشند. از عوامل ديگر كه لزوم راهنمايي و مشاوره شغلي را در عصر حاضر اجتناب ناپذير مي كنند بروز دو پديده توسعه شهر نشيني و پيشرفت تكنولوژي است . شهرنشيني، تنوع و تقسيم مشاغل را باعث شده است و پيشرفت تكنولوژي نقش تخصص را در احراز شغل برجسته كرده است. در ادامه به بررسي مسائل و عوامل مهم در راهنمايي و مشاوره شغلي و نقش آن در رضايت شغلي پرداخته خواهد شد. راهنمايي شغلي چيست؟ تعاريف مختلفي از سوي صاحبنظران ارائه شده است كه اختصا‌راً به برخي از آنها اشاره مي‌شود.   “ ساندرسون “‌ بر جنبه‌هاي عملي راهنماي شغلي تأكيد مي‌ورزد و معتقد است راهنمايي شغلي و حرفه‌اي نمي تواند صرفاً از ديدگاه نظري مورد بررسي قرار بگيرد به نظر او راهنمايي شغلي با طرح‌ريزي ، آمادگي و سازش فرد با شغل انتخاب شده ارتباط دارد. از طريق راهنمايي شغلي و حرفه‌اي فرد مي تواند پس از بررسي دنياي مشاغل و شناسايي خصوصيات شخصي، شغلي را انتخاب كند و سپس براي انجام شغل مورد نظر از طريق گذراندن دوره‌هاي آموزشي آمادگي لازم را كسب نمايد. به نظر“ سوپر“ راهنمايي شغلي فعاليتي است كه به وسيله آن اطلاعات لازم و ضروري درباره مشاغل مختلف در اختيار افراد قرار مي گيرد كه بر مبناي اطلاعات به دست آمده مشاوره شغلي صورت مي پذيرد. به عبارت ديگر در جريان راهنمايي شغلي فرد به خود شناسي نائل مي آيد و توانايي‌هاي خود و فرصتها و امكانات استخدامي را مي شناسد و به كمك مشاور و با استفاده از تجربه و تحليل اطلاعات موجود به انتخاب شغلي كه براي فرد مناسب‌تر است مي‌انجامد. با توجه به تعاريف فوق مي‌توان اينگونه استنباط نمود كه راهنمايي شغلي فرايندي مداوم و پيوسته مي‌باشد كه به وسيله آن به فرد كمك مي‌شود تا بتواند شغل مناسبي را انتخاب كند و براي آن آماده شود، به آن اشتغال ورزد و بطور موفقيت‌آميزي در حرفه خود پيشرفت نمايد. از طريق راهنمايي و مشاوره شغلي فرد تصوير دقيقي از خصوصياتش به دست مي‌آورد، از دنياي مشاغل آگاهي مي‌يابد، تصور شغلي و حرفه‌اي خود را در برابر واقعيات مورد سنجش قرار مي‌دهد و پس از تجزيه و تحليل واقعيات و اطلاعات موجود به انتخاب شغل مي پردازد كه اين شيوه رضايت شخصي را به همراه دارد و براي جامعه نيز سودمند است. عوامل مؤثر در راهنمايي شغلي: 3-1- ويژگي‌هاي فردي : “ هالند“ معتقد است كه بايد بين ويژگي‌هاي يك فرد و محيط كاري او تناسب و هماهنگي وجود داشته وي شش نوع شخصيت را مطرح كرده و ادعا مي كند رضايت شغلي يا عدم آن به ميزان تطابق بين شخصيت افراد با محيط حرفه‌اي آنها بستگي دارد. اين تيپهاي شخصيتي محصول تعامل بين ويژگي‌هاي فرهنگي و شخصيتي است. يك فرد در اثر تجارب خود ياد مي گيرد كه برخي فعاليتها را بر ديگر فعاليتها ترجيح دهد سپس اين فعاليتها علايق قويتري را در فرد به وجود مي‌آورند كه او را به سوي كسب مهارتهاي ويژه‌اي رهنمون مي‌سازند, سرانجام علايق و مهارتهاي وي خلق و خوي ويژه‌اي را ايجاد مي‌كنند كه باعث مي شود فرد به گونه‌اي ادراك، تفكر و عمل نمايد كه براي بعضي مشاغل مناسبتر به حساب آيد . در شكل گيري تيپ شناسي و محيط شناسي برخي از عبارتند از: 1-    انتخاب حرفه جلوه‌اي از شخصيت است. 2-    پرسشنامه هاي رغبت‌سنج، پرسشنامه‌هاي شخصيت هستند. اگر علاقه حرفه‌اي بيانگرشخصيت باشد مي‌توان گفت علائق بيانگر نوع  شخصيت هستند . 3-    رفتارهاي قالبي حرفه‌اي داراي اعتبار و معاني مهم روانشناختي و جامعه شناختي است به عبارت ديگر مردم در مشاغل گوناگون خصوصياتي متفاوت دارند. براي مثال فروشنده‌ها چرب‌زبان، حسابدارها دقيق و دانشمندان  غير معاشرتي هستند. 4-    اعضاء شاغل دريك حرفه شخصيت و روند  رشدي مشابهي دارند اگر يك فردبعلت سوابق و شخصيت خاصي وارد شغل بخصوصي شوداين نتيجه حاصل مي‌شود كه هر شغلي افرادي را با شخصيت هاي مشابه جلب مي‌كند 5-    از آنجا كه مردم دريك گروه حرفه‌اي شخصيت هاي مشابهي دارند، به بسياري از موفقيت ها و مشكلات به روشهاي يكساني پاسخ مي‌دهند 6-    پيشرفت،ثبات،رضايت حرفه‌اي به همخواني بين شخصيت فرد و محيطي كه در آن كار مي‌كند وابسته است بعبارت ديگر احتمال اينكه شخصي شغلي را كه از نظر رواني مناسب او است بهتر انجام دهد، بيشتر است. عوامل موثر در رضايت شغلي : مطالعات مختلف در زمينه رضايت شغلي نشان مي دهد كه متغيرهاي زيادي با رضايت شغلي مرتبط است كه اين متغيرها در چهار گروه قابل طبقه بندي است :1- عوامل سازماني2- عوامل محيطي3- ماهيت كار4- عوامل فردي نتيجه گيري : با توجه به مباحث ذكر شده براي اينكه افراد در محيط كاري از رضايت شغلي برخوردار باشند بايد اقداماتي را انجام داد هرچند اكثر اين اقدامات مربوط به زماني است كه فرد شغل را انتخاب نموده است اما راهنمايي و مشاوره شغلي قبل از اشتغال مي تواند به عنوان يك عامل كليدي محسوب شود چرا كه تطابق ويژگيهاي شغلي با خصوصيات فرد اهميت بسيار دارد .بنابراين براي انجام يك مشاوره موفق بايد 2 عامل اساسي را در نظر گرفت :1- شناخت خصوصيات و ويژگيهاي روحي , رواني , جسمي , علايق , استعداد هاي تحصيلي و هوش فرد جوياي كار .2- تطابق ويژگيهاي فوق با شغل يا مشاغل , به نحويكه بيشترين همخواني را داشته باشد .اين وظيفه برعهده مشاورين مي باشد و ضرورت دارد تا در سه مرحله انجام بگيرد :1- مشاوره در دوران تحصيلات راهنمايي و متوسطه به طوريكه دانش آموز با توجه به استعداد و علاقه در رشته تحصيلي مناسبي به تحصيل بپردازد و با توجه به مشاوره تحصيلي به ادامه تحصيل در دانشگاه يا آموزشگاههاي فني , هنري و ... اقدام كند تا دانش لازم را كسب نمايد.2- مشاوره در زمان تحصيلات دانشگاهي به منظور درك و شناخت زمينه هاي مختلف كاري مرتبط با رشته تحصيلي دانشجويان .3- مشاوره در زمان فارغ التحصيلي و هنگاميكه فرد آماده اشتغال به كار است . هرچند در اين مرحله با توجه به تخصص تحصيلي كارجو تا حدي زمينه شغلي او مشخص شده است اما اينكه فرد دقيقاً در چه كاري مي تواند موفق باشد نياز به بررسي دارد مقوله رضايت شغلي يكي از مباحث مهم در مديريت منابع انساني مي باشد براساس مطالعات انجام شده رضايت شغلي ارتباط مستقيمي با كارايي و بهره وري دارد . بنابراين ضروري است كه اين عامل مورد توجه قرار گيرد و اهميت آن براي مشاورين امور تحصيلي و اشتغال تبيين گردد تا مراحل انجام مشاوره با دقت بيشتري صورت گرفته و موفقيت افراد در انجام كار و پيشرفت شغلي افزايش يابد.برخي راهكار ها و پيشنهادات با توجه به مباحث طرح شده, جهت افزايش كارايي راهنمايي و مشاوره شغلي عبارتند از : 1- تلاش در جهت معرفي هر چه بهتر و بيشتر خدمات راهنمايي و مشاوره شغلي و تبيين نقش و جايگاه آن در جامعه .2- جمع آوري و بروز رساني اطلاعات شغلي و تنظيم و انتشار دائره المعارف شغلي .3- تجزيه و تحليل اطلاعات بازار كار.4- تنظيم و ابداع تستهاي شناخت شخصيت , استعداد ها و علايق كارآفريني توسط مراكز مشاوره شغلي .5- استفاده از مشاوران متخصص در زمينه راهنمايي و مشاوره شغلي .6- ايجاد و گسترش مراكز راهنمايي و مشاوره شغلي در دانشگاهها و مراكز آموزش عالي .7- برگزاري دوره هاي آموزشي مستمر براي مديران و كارمندان كاريابي ها در جهت افزايش توانايي هاي آنها در امر مشاوره شغلي .8- ارتقاء جايگاه مراكز كاريابي و خدمات اشتغال در بين مردم , دانشجويان و دانش آموزان .9- تلاش در جهت اعتمادسازي هرچه بيشتر كارجويان نسبت به خدمات ارائه شده توسط مراكز خدمات مشاوره شغلي .10ـ استفاده از تكنولوژي هاي نوين در امر راهنمايي و مشاوره شغلي مانند فن‌آوري اطلاعات و ايجاد نظام جامع اطلاع رساني شغلي . منابع: 1_شفيع آبادي , عبدا... – راهنمايي و مشاوره شغلي و حرفه اي و نظريه هاي انتخاب شغل – رشد 2_اردبيلي , يوسف – راهنمايي و مشاوره حرفه اي و روشهاي كسب و كاربرد اطلاعات شغلي- ويرايش 3_سوداني – آشنايي با روانشناسي شخصيت و روشهاي شخصيت شناسي – جهاد دانشگاهي واحد تربيت مدرس 4_ توسلي , غلامعباس – جامعه شناسي كار و شغل – انتشارات سمت 5_حسيني , مهدي – راهنمايي و مشاوره شغلي – انتشارات علمي دانشگاه آزاد 6_هومن , حيدر علي – تهيه و استاندارد ساختن مقياس سنجش رضايت شغلي

قسمتی از محتوی متن پروژه میباشد که به صورت نمونه ، بعد از پرداخت آنلاین در فروشگاه فایل آنی فایل را دانلود نمایید .

  

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »

  انتشار : ۸ خرداد ۱۳۹۷               تعداد بازدید : 206
http://kia-ir.ir

تمام حقوق مادی و معنوی این وب سایت متعلق به "" می باشد

فید خبر خوان    نقشه سایت    تماس با ما